国内“关键期假说”研究综述

摘要：

关于二语习得“关键期假说”的研究一直充满争议，但是却具有重要的理论和实际意义。本文通过总结了近年来国内关于而语习得“关键期假说”的撰文评述和实证研究，来概述和总结国内学者关于“关键期假说”的争论，并探究该假说对国内外语教育的实际意义。

关键词：二语习得、关键期、外语教育

所属期刊栏目：224

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-130,131