情景教学在幼教教学中的运用
随着科学技术的发展，人们的经济水平日益提高，对于文化水平的要求也在不断提高，越来越多的孩子在儿童阶段便开始寻求艺术特长。舞蹈作为一门高雅的艺术已经逐渐融入社会大家庭中，被越来越多的人认识、理解、接受、喜欢。同时，舞蹈又是一项以姿体动作为语言的心理表达艺术，在很多场合都能发挥作用。因此，少儿舞蹈作为舞蹈艺术的一个小分支，被更多的儿童喜欢。但由于年龄的特征，少年儿童的舞蹈不同于成人舞蹈，他们的生理及心理特点都很特殊，容易模仿教师的舞蹈动作，却难以理解老师对每个动作所作的解析及指导，因此，需要更多的理解与关注。
情景教学、幼教、应用
215
G612(学前教育、幼儿教育)
2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
99-99
