空间形态设计基础教学的多维化思考
对空间形态的把握是当下设计师必备的素质与能力,本文提出了空间形态设计基础教学的多维化理念,着重论述了其定义、特点与实施关键,从而强调对学生心理行为研究的重要性,主张空间形态的教学重心应从老师转移到学生,提倡从以学生为中心的教学模式。
空间形态、基础教学、多维化
209
G642.0(高等教育)
2016-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
199-199
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空间形态、基础教学、多维化
209
G642.0(高等教育)
2016-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
199-199
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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