越南留学生学习汉语的语法偏误分析及教学策略
由于受到母语的负迁移作用和其它各方面的影响,不同国别的学生在学习汉语时也会出现不同的问题,本文通过分析越南学生在写作中高频率出现的语法错误,归纳出越南学生的常见语法偏误,对其进行分类,并分析其产生的原因,提出相应的初步教学策略。
越南学生、语法偏误、教学策略
209
H195.3(汉语教学)
2016-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
171-171,172
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越南学生、语法偏误、教学策略
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H195.3(汉语教学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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