小学语文教学渗透人文教育的策略
人文素养,顾名思义,是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。现代的“人文主义”,在很大程度上是作为“科学主义”、“金钱拜物教”的对立面而出现的。它相对于“科学主义”,强调的是关注人的生命、价值和意义的人本主义。九年义务教育中,尤其重视小学语文的教学过程,以及小学课本对小学生人文素质的培养和熏陶。教育局做出严格规定,树立新课标理念,对小学语文教师从严抓起,要求活跃开放的课堂氛围,注重对小学生人文气息的培育,将教学与人文关怀有机结合起来。
小学语文、人文教育、重要性
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G623.2(初等教育)
2016-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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