小学音乐课堂教学如何再现生活情境
音乐课主要是把学生的心理发展当做前提,强调的是学生的生活经验、情感体验、学习内容和科学认识的紧密结合。我们应该努力挖掘教材中可表现因素,找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点,精心设计,营造出相关的生活情境,让学生在生活中获得知识和美的体验,并加以引导,激发他们的创造力。
小学音乐、课程教学、生活情境
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G623.71(初等教育)
2016-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学音乐、课程教学、生活情境
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G623.71(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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