浅议小学数学教学的有效性提升
探究新的课程改革标准可以得知，教师要在教学过程中强化学生的学习能力，帮助学生吸收有价值和实用性的知识内容，强化学生的个体发展，实现新的教学环境下高校课堂的构建。小学数学课堂的有效性发展指的是结合现有的数学课堂教学，提高学生的数学成绩，让学生的整体能力得到发展，对学生的未来给予一定的计划和安排，实现长远有效的提升。具体来说就是在新的教学活动的安排下，要引导学生形成情感和知识认知，本文主要研究小学数学教学过程有效性教学提升的具体方向。
小学数学、有效性、提升、教学
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G623.5(初等教育)
2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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