试论小学数学教学生活化的发展

摘要：

新课改环境下，新的教育内容重视对学生主体能力的培养，重视学生对问题的发现，以及对于数学知识的运用水平。在教学过程中，学生作为知识的主体吸收地位，要结合数学知识掌握生活特点，进一步总结实际问题；教师要重视对学生生活思想的引导，要让学生重视现有的生活经验，然后用不同的形式展现给学生。具体包含四个方面的内容：一是要强化生活中数学语言的应用，提高课堂活跃程度；二是要构建课堂教学生活化情境；三是要实现数学问题的生活化发展，强化数学价值；四是要实现数学知识生活化的应用。

关键词：小学数学、教学、生活化、发展方向

所属期刊栏目：209

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85