因材施教,让每个孩子都能健康成长
由于儿童在各方面存在着差异,因此,幼儿教师要承认和理解每个幼儿相对独立的思维模式和个性化行为,调整教育方式,建立以平等为前提的师幼关系;教师要有高度的责任感、敏锐的观察力,结合儿童不同的日常生活和经验,制定个性化的教育方法。
幼儿、个体差异、因材施教
202
G610(学前教育、幼儿教育)
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
270-270
点击收藏,不怕下次找不到~
幼儿、个体差异、因材施教
202
G610(学前教育、幼儿教育)
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
270-270
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn