以学生发展为本 提高小学数学教学的有效性

摘要：

课堂是老师与学生交流的一个重要平台，课堂质量的优劣取决于课堂教学的有效性，即课堂对学生的影响力和学生对课堂的满意度。
本文主要阐述了提高小学数学课堂教学有效性的方法。

关键词：小学数学、课堂教学、有效性、学生为本

所属期刊栏目：196

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110-110