新课标下初中数学作业设计的探究
调查发现，目前的初中数学作业设计形式单一，仍然没有摆脱枯燥的题海型的作业模式，作业设计缺乏多元性，数学作业局限于数学运算，理论与实际生活联系也很少，这样既不符合新课改的要求，也不利于学生学习能力的发展。因此，数学教师必须反省自己，重建一种知识与能力，理论与实践有机结合，学生乐意接受，符合素质教育要求的作业模式，以便了解学生对知识的掌握情况，发现存在的问题，及时调整今后教学活动的组织或者及时采取补救措施。
数学、作业设计
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G633.6(中等教育)
2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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