基于新课程标准的小学数学学业水平测试研究

摘要：

本文对义务教育阶段检测学业质量是否达到课程标准要求的方法：数学学业水平测试，进行了研究，以期找到合适的方式让测试的目标和内容指向学生的核心素养和关键能力。

关键词：新课程标准、小学数学、学业水平测试

所属期刊栏目：185

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184-184