浅析学校社会工作系统理论分析——《放牛班的春天》观后感
学校为儿童和青少年提供了一个成长环境，为学生的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。儿童作为社会中被照料和保护的对象，在成人的社会里往往被忽视，然而儿童的道德感和生理机能决定其接下来的发展状态。青少年及其群体是人群中最活跃最敏感的层面，他们的发展与社会变迁息息相关。青少年时期是人生蜕变的关键时期，这一时期发生种种成长问题的几率大大高于其他年龄段的人群。每个人都处于多种环境状态下，扮演不同的社会角色，社会工作的焦点是“人和环境的相互作用”，行为主义理论认为人类的发展来自环境与个人的相互影响。
学校社会工作、青少年、系统、角色
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C916(社会学)
2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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