哈市中学生英语学习两极分化的成因
哈市初中的英语教师普遍头疼于班级两级分化的教学现状,虽然小学阶段从三年级开始开设英语课,但是对于初中的英语教学起到的作用并不明显,对于这种现状产生的原因,笔者作为一线的英语教师将从四个方面来分析和解释。
教材、教学目的、教学方法、评价手段
183
G623.31(初等教育)
2016-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
180-180
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教材、教学目的、教学方法、评价手段
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G623.31(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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