促进教师专业发展的教育叙事研究
教育叙事研究是一种质的研究,是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释,并通过不断的教学反思,理性认识自我,重构教学经验,促进教师成为研究者,最终实现教师的专业发展。
教育叙事、专业发展、教学反思
180
G635.1(中等教育)
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
179-179,180
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教育叙事、专业发展、教学反思
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G635.1(中等教育)
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
179-179,180
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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