浅谈历史学科教学中学生积极性的培养

摘要：

新课改以来，教师在教学过程中一直无法有效地运用一些手段来调动学生上课时的积极性。作为教师，只有学生在上课时的积极性提高了，才能更快更好地完成教学任务，学生也可以更加牢固地掌握所学知识，最终实现教学的创新。为此，我也尝试着转变自己的教学方式和提高学生上课时的积极性，在教学过程的探索中，我有了一定的收获，下面就谈一谈我的一些粗浅认识。

关键词：教学过程、学生积极性、学生主体

所属期刊栏目：180

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：171-171