多元智能理论在定向越野课程教学中的应用
多元智能理论展现每个人具有广阔的潜质发掘空间，多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作地学习，它在教育理论与实践领域产生了极大的影响。多元智能理论说明，在定向越野课程教学的过程中，应从身体运动智能、人际关系智能、自我认知智能、空间智能、音乐智能、语言智能、逻辑数学智能等方面入手，来指导定向越野课程教学的改革，不仅可以不断提高教学效果，而且还可以推动传统体育教学模式的改变。
多元智能理论、定向越野、教学改革
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G899(文体活动)
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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