新型病原生物学实验教学模式探索

摘要：

目的 为树立病原生物的整体概念,探索建立一门独立的《实验病原生物学》课程.方法 在本校2014、2015级临床医学专业全面开展《实验病原生物学》教学,收集学生调查问卷分析教学效果.结果 学生调查问卷结果显示,在给予比较完整的病原体医学知识框架、提高科研素质、调动学习主动性、提高动手能力方面分别得到90.3%、80.5%、87.3%、88.4%学生的肯定.结论 该课程通过将医学微生物和人体寄生虫实验教学内容有机融合,有力促进了二者之间的关联性、共生性、系统性和完整性,增加了实验课程的广度和深度.

关键词：实验病原生物学、医学微生物学、人体寄生虫学

所属期刊栏目：17

分类号：R382(医学寄生虫学)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目GDJG20142273

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1570-1572