PBL教学法在成教医学免疫学中的应用效果

摘要：

目的：探讨PBL教学法在成教医学免疫学中的应用效果。方法随机抽取昆明医科大学2015级2个成教班，成教1班（50人）作为实验组，应用PBL教学法进行教学；成教2班（48人）作为对照组，实施传统教学方法。采用收集考试成绩、问卷调查等方法进行教学研究。结果教学效果统计结果显示：在调动学生兴趣、参与意识、参与发言次数、累计发言时间、实际解决问题的能力和提高成绩等方面实验组明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论 PBL教学法能促进昆医成教学生对免疫学知识的掌握，提高对临床问题的解释能力，适合对成教学生应用PBL教学。

关键词：PBL教学法、免疫学、应用研究

所属期刊栏目：16

分类号：G426(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金81060134，81371835，31560051，81560596；云南省自然科学基金2010CD221，2011FB244，2012FB011，2013FZ057

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1596-1599