PBL教学模式应用于病原生物学教学的实践与思考

摘要：

以问题为基础的教学(PBL)模式具有良好教学效果,是一种能够适应当前医学模式转变的特色教学模式.本文通过将PBL模式应用于病原生物学教学的实践,对此模式所涉及的教学准备、实施及效果等问题进行了初步探讨,并对当前PBL应用于病原生物学教学所存在的问题做了分析.

关键词：PBL、病原生物学教学、教学模式

所属期刊栏目：13

分类号：R37(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

在线出版日期：2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：522-524