临床微生物学检验签字式教学法探讨与实践

摘要：

在临床微生物学检验课程中开展签字式教学法,不仅让学生明确学习目的,还提升了学生综合分析问题和实践动手的能力,为临床微生物学检验教学改革提供了借鉴.

关键词：签字式教学法、临床微生物学检验、教学改革

所属期刊栏目：11

分类号：R446.5(诊断学)

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1463-1465