基于环境认知理论的校园环境意象分析 ——以湛江科技学院为例

摘要：

为了提升高校校园环境认知度与舒适度,以湛江科技学院新湖校区为例,通过绘制认知地图与问卷调查方法,分析建筑、道路、边界、场所、区域和标志环境意象,从环境认知的角度探究学生对校园空间环境的熟悉程度.结果表明,校园意象主要集中在校园"T"字形轴线上,校园结构清晰与公共意象元素同意率高,校园便于识别与记忆,校园环境具有较强的可意象性和可识别性;但校园内仍存在寻路难和舒适度较差的问题,针对这些问题,可从建筑、道路、场所、标志和环境品质等方面来改善.

关键词：认知地图;问卷调查;校园认知;环境意象;湛江科技学院

所属期刊栏目：41

分类号：TU986(地下建筑)

资助基金：国家自然科学基金;广东海洋大学寸金实践教学基地;广东海洋大学寸金学院校级质量工程项目

在线出版日期：2021-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：95-103