"蔬菜生产技术"课程线上线下混合式教学应用效果研究

摘要：

为探索线上线下混合式教学在中职学校蔬菜生产技术课程中的教学效果,以海南省农业学校种植专业2019级4个班学生为对象,将他们随机分为采用线上线下混合式教学(实验组)和采用课件"注入式"教学(对照组)两组,每组64人,比较两组教学后学生对课堂教学效果的评价(包括提高学习兴趣、提高学习自主性、提高课堂参与度、提高理解知识能力评价、师生互动、学生分析、解决问题能力和交流合作学习能力等7项评价指标)和课后一月后学生单元知识测试成绩和技能操作考核成绩.结果表明,线上线下混合式教学组学生评价各指标均高于对照组,X2分析(P＜0.05);实验组单元知识测试成绩80.94显著高于对照组74.12,技能考核成绩达83.22,显著高于对照组的76.44.因此,线上线下混合式教学能够提高中职学校蔬菜生产技术课程的教学效果.

关键词：线上线下混合式教学、教学改革、蔬菜生产技术

所属期刊栏目：47

分类号：G434(电化教育)

资助基金：海南中职教育专项课题项目No.QZJ20200636

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：156-160