乡村振兴背景下社会工作专业课程数字化建设探索——以《社会工作伦理》课程为例

摘要：

乡村振兴需要社会工作专业人才的参与.当前,社会工作人才存在理论知识不足、身份认同度低、文化敏感性不强、流动性大、非社工科班出身人员多等问题,通过阐述社会工作专业课程数字化建设与乡村振兴的契合性,以《社会工作伦理》课程为例,提出社会工作专业课程数字化建设助力乡村振兴背景下社会工作人才队伍建设的路径.

关键词：乡村振兴、社会工作、课程、数字化

所属期刊栏目：47

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究一般项目;三亚学院校级科研课题;海南省哲学社会科学规划课题青年项目;三亚学院四新研究与改革实践项目;数字化课程建设项目

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141