高职院校行政教辅人员激励机制的完善措施

摘要：

高职院校不仅是学生成长为技术型人才的主要场所,也是教职工人员逐步实现职业理想的主阵地.从长期发展的角度来看,高职院校要为学生、教职工提供良好的成长空间和条件,助力教职工队伍建设,为各项工作的高水平开展打下坚实的人力资源基础.在长期的职业发展过程中,高职院校的行政教辅人员可能出现职业倦怠情绪.教辅人员进入职业发展倦怠期,若学校无法给予有效引导,助其从倦怠期走出来,不仅会影响教辅人员的未来职业发展,还会直接影响学校各项工作的进度和水平.

机标关键词：高职院校、完善措施、激励机制、人员激励、教辅人员

分类号：F272.92;G718.5;D925.2

资助基金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目2021KY1427

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55