"多对多"现代学徒制人才培养模式的探索与创新——以土建类专业为例

摘要：

《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的陆续出台、双高计划的实施、职业教育大会的召开、职教法的修订等,都为现代学徒制的实施与推广提供了动力.2014年,教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,先后遴选562个试点,覆盖1000余个专业点,惠及10万余名学生,旨在实施推广中国特色的现代学徒制.近几年的高职院校现代学徒制研究与实践中,在人才培养模式改革、三教改革内涵建设、工学交替教学实施方式等方面取得了一些可借鉴、可推广的研究成果,但仍然存在校企合作积极性衰减、长效机制不健全、标准政策不完善等现实问题,仍需要进一步探索、实践与创新.

机标关键词：现代学徒制人才培养模式、土建类专业、探索与创新、多对多

分类号：G710;G642.0;TU-4

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题;黑龙江省教育科学规划重点课题

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71