基于大数据的 MOOC人才培养质量评价方法

摘要：

MOOC是一种大规模开放在线课程,是互联网信息技术在教育领域深入发展的结果,MOOC模式的出现为传统教学体制改革提供了新的思路和方向,同时也有利于完善人才培养机制,当前如何创新基于大数据的MOOC人才培养质量评价体系已经成为教育改革的一项重要课题.因此,有必要明晰MOOC模式下人才培养质量评价现状,完善基于大数据构建MOOC人才培养质量诊断系统,构建师生参与的MOOC人才培养质量评价反馈机制,更好地推进信息技术与教育改革的深度融合.

资助基金：2020年西北民族大学教育教学改革研究一般项目,项目编号:2020YBJG-39

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63