基于工匠精神的河北省高校"双师型" 教师人才培育对策分析

摘要：

"双师型"教师的培育,是高校建设高素质复合型人才的有效手段.在实际工作运行过程中,通过校企合作、产教融合,使其更具有可行性、可操作性.高校与企业的深度合作,或根据自身专业特点、自己办学实力等,建立产教融合项目,为广大教师融入社会实践,提升专业技能与工作经验,提供了切实可行的实训平台.同时,基于"工匠精神",可使教师对自己的职业建立更深刻的认知,促使他们能更积极地融入培训活动中,形成内在驱动力,进行自我提升,从而强化高校"双师型"教师培训力度,并能在与企业的深入合作过程中,不断加强双方协同育人机制.

资助基金：该文系2019年河北省人力资源与社会保障研究课题"校企合作、产教融合背景下基于工匠精神的河北省高校''双师型''教师培育对策研究"阶段性成果,课题JRS-2019-5086

在线出版日期：2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43