高职学前教育专业学生专业认同现状调查及对策研究--以宜春职业技术学院为例

摘要：

在国家大力发展学前教育的趋势下，提高高职学前教育专业人才培养质量呼声也日渐高涨。而对专业的认同程度影响学生学习的兴趣、学业成绩、未来职业成长和成就，了解学生对专业认同的现状，就调查结果提出对策能引导专业教师改变教学理念，为学前教育专业人才培养方案的改革以及学生工作提出切实的依据。

关键词：高职、学前教育、专业认同

分类号：G71;G45

资助基金：宜春市社科研究“十二五”2015年规划项目立项课题成果。

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183