保持学生学习C语言程序设计兴趣的探究

摘要：

就如何保持和提高学生学习C语言的兴趣提出了教师在教学活动的开始、过程中和结束三个阶段的教学方法和模式，经过教学实践，达到了良好的教学效果。

关键词：C语言、程序设计、兴趣、任务驱动、因材施教

分类号：TN9

资助基金：质量工程项目编号2014zjjh024、2013JXTG03。

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135-135