10.3969/j.issn.1003-1073.2015.16.168
小学低段孩子口语交际能力培养
小学低段孩子的口语交际能力培养应从小抓起,循序渐进,逐渐提升,抓好低年级口语交际训练,必须重视交际情境创设,对话气氛营造,同时应深入剖析教材,用活文本,拓展延伸,还应加强角色互动,才有成效。而情境创设是否成功,语文教学中切入口语交际训练是否恰当,课内外交际活动安排是否合理是口语交际训练成败的关键。
小学低段、口语交际、能力培养
G62;G63
2015-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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