10.3969/j.issn.1003-1073.2015.16.147
“卓越工程师”培养计划的环境监测实验课程教学改革初探
环境监测实验是环境监测课程中重要的实践性教学环节之一,是学生获得实践知识、强化监测技能的重要途径。基于“卓越工程师”培养计划的目的和要求,结合天津工业大学环境监测实验课教学中存在的问题,从实验课的教学方式、课程设置、数据处理和成绩考核四方面对本课程的教学改革进行了探讨。
卓越工程师、培养计划、环境监测实验、教学改革
G64;G43
2015-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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