互动式教学法在“三大构成”教学中的探究与实践

摘要：

当前国内设计院校“三大构成”教学实际上成了一种僵化模式。因此，对这种静态、单向的教学进行改革，并根据“讲课—辅导—讲评”过程特点将互动教学有所侧重地贯穿于整个教学的始终，从根本上培养学生的自主学习能力和综合能力，最终使学生毕业后能较快适应工作环境，并在工作中具有较强的竞争力。

关键词：互动式教学法、“三大构成”、讲课、辅导、讲评

分类号：G64;G4

资助基金：南华大学船山学院高等教育研究与改革课题“互动式教学法在独立学院‘三大构成’教学中的研究与实践”编号2015CY007。

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：193-194