梯进式双语教学模式在《国际贸易理论与实务》 课程中的应用

摘要：

双语教学效果受到学生的英语水平、教师的双语教学能力及双语课程的教材等因素的影响。为更好实现双语教学效果，《国际贸易理论与实务》课程采用梯进式双语教学模式，将教学内容分为“渗透、整合、思维”三个阶段，由浅入深、循序渐进实施双语教学。

关键词：国际贸易理论与实务、梯进式、双语教学

分类号：G64;G75

资助基金：吉林大学本科教学改革研究项目，梯进式双语教学模式在《国际贸易理论与实务》课程中的应用研究。

在线出版日期：2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172-172