10.3969/j.issn.1003-1073.2015.14.130
培养发现问题和提出问题的能力
2011版小学数学课程标准相比以前做出了重大改革,即“双基变四基,双能变四能”。本文依托一节六年级复习课的实例,分析如何在数学课堂中培养学生发现问题和提出问题的能力,并针对其存在的问题和解决方案进行了详细的阐述。
发现问题、提出问题、能力、生活实际
G42;G64
2015-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
169-169
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10.3969/j.issn.1003-1073.2015.14.130
发现问题、提出问题、能力、生活实际
G42;G64
2015-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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