基于问题为中心的高中物理课堂教学设计

摘要：

自从基于问题为中心的教学模式正式引入我国，现在已经得到了相当的重视。以物理学科为例，相关专业问题都能查阅到很多的文献资料。但是，关于课堂教学的设计是很少的，现在尽管一些一线教师采用了这种教育思维，可是却不是理想的以“问题”为中心。不能成为严格意义上“基于问题为中心的高中物理课堂”。笔者针对课题做了很多相关研究后，找到前人对于课堂教学设计的缺陷，找到一些可以解决的问题，通过平时对现实中物理课堂的深入观察，进行“问题化”的完善，得出自己基于问题为中心的高中物理课堂教学设计的见解，希望对于基于问题为中心的物理课堂有一定的参考价值。

机标关键词：中心、物理课堂教学设计、一线教师、相关研究、物理学科、文献资料、教育思维、教学模式、专业、缺陷、理想、课题、价值

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：166-166