利益协调软系统方法论在高校教师绩效考核中的运用

摘要：

随着我国高校人事制度改革的进一步深化,绩效管理的重要性在高校人力资源管理中越来越突显,但在具体实施过程中暴露出的问题又使绩效考核工作举步维艰.本文运用利益协调软系统方法论分析高校教师绩效考核问题,从考核的基本理论研究出发,探讨绩效考核中的不良结构特性,以便采取更有效的措施缓解绩效考核中的潜在冲突.
一、高校教师绩效考核中的不良结构特性
良结构系统即指机理清楚、偏重工程的物理型的硬系统,易用数学模型描述,通过较现成的定量方法能计算出系统的行为与最佳结果.而不良结构系统是针对良结构系统而提出的,它是指偏重社会、机理还不明确的生态类型的软系统,用数学模型进行描述存在一定困难,经常只能用半定量、半定性甚至只能用定性的方法来解决问题.显而易见高校教师绩效考核属于不良结构系统,目前在绩效考核问题认识上存在众多分歧足以证明这一点.

机标关键词：利益协调软系统方法论、高校、教师绩效考核、结构系统、数学模型、考核问题、结构特性、人事制度改革、人力资源管理、生态类型、潜在冲突、偏重、描述、理论研究、考核工作、举步维艰、解决问题、绩效管理、机理、定量方法

分类号：F27;F24

在线出版日期：2014-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13