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试析第一次世界大战后日本教育体制的转向

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第一次世界大战后,日本存在着“教育民主化”“教育自由化”等表象.然而,从教育体制来看,中央及地方教育行政的统制程度均被强化,皇权、军方及经济界开始制度性地干涉教育行政;“皇国主义”教育在教育目的、教育内容两个方面均有所加强;“军国主义”教育被正式地体制化.而教育“民主运动”中秉承“尊皇”宗旨、仅重视方法改革而非制度变革的局限性,决定了它终究无法扭转日本政府的既定政策,其结果便是教育体制的日趋集权化.

日本、教育体制、皇国主义教育、军国主义教育

教育部人文社科重点研究基地重大项目“一战后日本的‘转向'与对外战略误判研究”17JJD770010

2019-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

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