日本学生对中日汉语教师的评价

摘要：

@@ 一引言
在语言学习过程中,围绕语言课这个问题进行讨论时,要考虑到其构成因素.它们是作为学习的主体的学习者、目标语言和学习的援助者即教师.三者之间的关系可用下图来表示:

机标关键词：日本、学生、汉语教师、评价、语言学习过程、学习的主体、目标语言、构成因素、援助者、语言课

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64