10.3969/j.issn.1004-2458.2005.02.008
日本教师现职研修制度改革研究
@@ 日本的"现职研修"相当于我国的在职进修."现职研修"是从提升教师职务能力着手,由教师、行政机关及大学等所实施的教育活动.日本教育家平原春好将"研修"解释为教师的"研究"与"修养",即一方面深入研究教育内容,提高自己的教育水平.
日本、教师、研修制度、职务能力、在职进修、行政机关、教育水平、教育内容、教育活动、教育家、修养、提升、平原、解释、大学
G4(教育)
2005-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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