日本中小学"综合学习课程"的特色

摘要：

@@ 日本自上世纪90年代中期开始的新一轮教育改革,将培养儿童的"生存能力"以适应社会的急剧变化作为今后教育发展的基本方向.日本中央教育审议会发表的<关于展望21世纪的我国教育>咨询报告中明确指出:"战后我国经济获得了惊人的发展,但另一方面也引发了一系列的问题,回顾过去,在今天这样的一个变化飞快、前途未卜的时代里,培养富有个性与创造性,具有生存能力的人就显得非常必要.所谓生存能力,就是指自己发现问题,自己思考,自己解决问题等全面的能力.[1]

机标关键词：日本、中小学、学习课程、生存能力、教育改革、咨询报告、培养、解决问题、教育发展、基本方向、审议会、创造性、时代、经济、个性、儿童

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2005-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50