初中地理兴趣教学初探
对于教学活动而言,为了能够有效吸引人们的注意力,教师理应从学生的个人兴趣入手,合理展开设计.毕竟当学生们对地理教学产生兴趣之后,无需教师要求,其自然能够主动参与进来.因此,教师理应在这一方面进行考虑,以此完成教学优化.
初中地理、兴趣教学、学习氛围
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中地理、兴趣教学、学习氛围
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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