巧用微课,"活化"小学数学课堂
微课在实际教学中的有效使用,可以提高学生学习数学的兴趣,促使他们积极主动地融入数学学习中,从而培养了小学生的主观能动性.微课的广泛运用,对教师的信息化教学能力也提出更高的要求,教师应熟练掌握微课,不仅能够提升自身业务水平,而且可以提高小学生的学习能力,从而增强教学效果.
小学阶段、数学学科、微课教学、构建策略
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学阶段、数学学科、微课教学、构建策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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