小学三年级语文课堂中"情境教学"的应用探讨

摘要：

在素质教育的背景下,教学活动的重点是提高学生的综合能力,提高教学过程中的有效性,促进学生的全面性发展.在小学三年级阶段,学生的思维能力还不是十分成熟,抽象理解能力不强,但是比较擅长感性知识的认识.因此,在小学三年级阶段,应该运用情境教学来帮助三年级学生充分、高效地理解并掌握所学到的知识.笔者结合自身的教学经验,以部编版三年级语文教学内容为例来探讨情境教学在语文课堂中的具有应用路径.

关键词：情境教学、小学语文、课堂教学

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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