基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨

摘要：

新课改不仅对学生的核心素养培养提出了更高要求,而且对教师的教学模式及学生的学习方式、思维方式及思维能力也提出了更高要求.思维导图是一种行之有效的方式,它可以使学生思维方式具体化、可视化.在小学语文群文阅读教学中运用思维导图,可有效激发学生的思维活力,促进学生对所学内容进行总结并形成思路清晰、直观的知识网络结构图,有效激发学生思维潜能,使学生对基础知识的掌握能力与思维能力得到同步提高.

关键词：思维导图、小学语文、群文阅读、教学策略

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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