浅谈小学三年级数学的趣味化应用题教学

摘要：

在小学数学中,根据学生的性格行为特点,开展趣味化教学,能够更深度的挖掘学生的潜力,促进学习效率的提升,实现学生综合素养的全面提升.本文以小学三年级数学应用题为例,结合多年小学数学教学经验,吸收相关理论研究成果,围绕"趣味游戏、趣味思考、趣味案例"三方面进行大致论述,以期为小学数学趣味化教学提供一定的参考.

关键词：小学数学、趣味化、应用题

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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