小学语文创新教学新境界分析
一切创新活动都始于发现问题,要培养学生的创造性思维,就必须积极鼓励他们敢于和善于质疑,增加他们的问题意识.质疑是学生思维活跃的体现,它对培养学生良好的思维品质,开发智力,提高学生对未知世界的探索,培养学生的创造性思维大有裨益.
小学语文、创新教学
2020-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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