情景教学法在高中英语词汇教学中的应用——以高一(1)和(2)为例
在高中英语词汇学习过程中,很容易孤立的学习,或者出现反复背诵机械化的学习,这样的做法,会影响了学生综合语用能力的提升.结合高一(1)(2)两个班一个学年的词汇教学实例,文章提出情景教学法在词汇教学中的具体应用,希望对高中英语词汇教学有所启示.
高中英语、词汇教学、情景教学法
G63;H31
2020-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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