论高中语文"学案导学"教学模式实践

摘要：

学案导学更加注重学生的自主学习,期间教师给予了学生更多的自由讨论机会,而并非整堂课都是教师一个人唱独角戏.学案导学环节教师应结合经验,分析学生的性格同时,了解学生语文的学习能力差异,构建良好的互动氛围,让学生能够轻松的说出心中的想法,表述独立的语文意.高中时期学生早已经具备了独立思考的能力,此时教师应激发学生的语文兴趣,诱导学生积极展开语文探究,让导学案充分起到引导作用,从而提高学生的学习能力.

关键词：高中语文、学案导学、教学模式

分类号：G63;H31

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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