基于核心素养培养下的高中地理教学
核心素养下为培养学生的综合能力,强化学生的学科素养,让学生基于知识本身形成良好的情感认知意识,高中地理的知识点涉及各个领域,因此学生学习中难免觉得枯燥又抽象,为了加深学生的印象,从地理知识中抽丝剥茧领悟到内在精髓,指引学生形成积极的环境观念、地理思想,素质教育的目标下,教师应适当转换教学形式,通过多样化的地理互动,引导学生展开深刻的地理思考,而不是单纯的结合书面信息分析地理疑问,鼓励学生大胆的联想,将地理有关问题逻辑结合起来,促使学生形成地理素质.
核心素养、培养、高中地理、教学
G64;G42
2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
161
